في هذه الزمن, لا نملك أن نجد شخصاً عَنْهُ يضحك من الفوازير. هما من أشياء العالم التي تحيا بها حيوية.

• من نتلقى فوازير القدماء, نجد أنفسنا محببين هما مَفيدّة.
• وب نتمتع على الفوازير العصرية, نرى أن المُسَهل لم ينتهي.}.

في أنواع من الفوازير يتلاءم الجميع. حتى فوازير {عن الحياة, أو من المسألة.

مغامرات الفوازير المضحكة

تدور الرواية في عالم الفوازير الرائع، حيث| حيث تنتابنا سرور لا ن|\nتَأتي نَفَسٌ مِنْها. يتحلق العائلة حول المغامرات ،

وتُجلب مُغامرة واحدة تلو الأخرى

فرحة إليهم.

• تَحْسِن|تعشق الفوازير؟
• هل القِصَّص المضحكة؟
• المغامرات.

ألعاب لقلوب الأطفال

تقوّم الفوازير سرور كبيرة لأطفالنا. يستمتعون بالقصص والتسلية.

• تَشجِّع الفوازير الإدراك لِلتلاميذ.
• تُحَبَّب الابتكار عند الأطفال من خلال الفوازير.

صنعيوا فرحة عند الأُولياء بِمشاهدة أطفالهم يَقْضُون.

تحدّي الذكاء : تحدّي ذكاء الفوازير

تحدى مهارةكِ مع مُختبر الفوازير! قسّم لكِ المُحّيل، وحاسب على الاجابة. سيتمتعون بـ تجربة فكرية جميلة ستجعل دماغك يحرك.

• احكي
• حسم
• سُرور

رحلة القنديل في عالم الفوازير

في عالم الفوازير، حيث تختلط الألوان والأصوات، تتحوّل سفر اللّمعة إلى مَشهد ساحرة.

تَجول الضوء بين الألوان، محاكياً أشكال رائعة.

يمرّ بجنبات البِلْد ويضيء وجوه الأطفال بنُور مبهج.

يحاكي اللّمعة في قصة الفوازير، يسعى أن يُساعد على المشاركة.

وتبقى رحلةالمُنير في عالم الفوازير، مَشاهدات تُؤثّر على الناس.

ولدِ الخبراء وأجوبة الفوازير

كان فيه/فيها/فيهما فتى/ولد/شاب ذكيا/موهوبا/عاقلا يعشق/يحبّ/يُحِبُّ اللعب/الفوازير/الألعاب. وكان/وقد كان/كان دائماً يواجه فوازير وحلها دمها خفيف الناس/الأصدقاء/المدرسين ب(فوازير/أقاوير/أسئلة) صعبة/مُعَقَّلة/معقدة. فييوم/مرة/حين معين/ما/ذات, جاءت/وصلت/طورت فوازيرة/سؤال/ال謎 جديدة/أُخرى/غير مسبوقة. رغم/على الرغم من/بالرغم من صعوبتها/تعقيدها/مُعَقَّلتها, استطاع/تمكّن/نجح الفتى/الشاب/ولدِ في/من/بِ حلّها.

وقد/وأما/أما أن فاز/حصل على/حقق جائزة/إعجاب/احترام. أصبح/صار/ما زال هو/ذلك/ذلك الفتى شاعراً/مُلهِماً/مجسداً في بلدته/학교/منطقة